2024-05-03 15:28
教育部今(5/3)日發佈「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法」,統一規範全國特教生師比,期盼降低現場教師負擔;教育部說明,本次調降師生比後,全國預估將增加約2500名特教教師,其中高中以下學校預計最晚將於2028年達成,幼兒原則預計將在2031年補齊。
2024-05-03 11:58
全國教師工會總聯合會(全教總)今(5/3)日召開記者會,批評教育部對於不適任校長的調查處理機制,不但僅限於國中小,未納入高中,更允許校長回任教師,理事長侯俊良批評,過去不乏校長涉及體罰、霸凌、性騷擾的情況,難道這些人不能當校長後,還可以繼續擔任老師嗎?
2024-04-30 10:09
分科測驗114學年度起加考數乙,而為提供目前高一學生升高二時選修參考,大學招聯會於今(4/30)日公布115學年度各招生管道猜採數學,考生可於招聯會網站上查詢系統;根據統計,115學年度情況與114學年相近,使用分科測驗數乙的149個校系組中,以財經、資訊、商管學群居多,占了7成左右。
2024-04-29 08:20
這幾年來隨著世界變化,隨著多項教改新政策陸續上路,校園李的風氣也逐漸改變,然而學校既有的人事、組織結構要跟上腳步顯得左支右絀,眼見新政府將於520上任,未來的教育部長需要面對哪些問題?
2024-04-29 08:10
108課綱、雙語教學、本土語教育、生生用平板……過去8年來多項教育政策陸續上路,校園風貌產生了巨大變化,然而已經過勞的行政體系,在龐大的課程研發、人員調度面前更加左支右絀,不少學校只有熱血菜鳥願意當組長,但在無法跟資深老師協調、待遇不成比例的情況下,往往做滿1年就疲憊閃人;然而在如今主任、校長開始出現缺人困境的情況下,基層的人力慌未來恐怕會進一步惡化成管理人力的斷層。
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