成年也不能談師生戀？教育部：有權勢關係就不行

《性別平等教育法》（簡稱：《性平法》）修法擬禁止「師生戀」，教育部長潘文忠今（7/19）日進一步解釋，將以學生成年與否為分界，若未成年不管理由一律禁止，成年學生即使是進修部、碩博士生，假若包含權勢關係，如指導、教學、評分等關係時也禁止。

台灣掀起me too風潮後，行政院日前為此拍板修正性平三法，教育部主管之《性平法》部分規定，校長與教職員工不得與學生發展有違專業倫理行為，將「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」其中的規定提升到法律層級，外界解讀為禁止「師生戀」，行政院長陳建仁18日至立法院報告時，則進一步表示認同方向為禁止未成年師生戀。

教育部長潘文忠今日出席全國教育局處長會議，會前受訪時表示，目前《性平法》會將教育專業倫理提升入法，並以學生成年與否為分界，未成年不管理由，一律禁止性與性別上的關係，成年假若包含權勢關係，包含指導、教學等關係時也一律禁止，後續細節會邀集相關學校、性別專家研商，建立進一步的指引。

媒體詢問大學進修部、碩博士生是否也禁止師生戀？潘文忠回答，因為涉及評分、考試、入學機會的不公平，有權力不對等關係，也要列為行為樣態，但他也強調，仍要就個案事實，經檢舉後進行調查。

潘文忠並談到，過去軍警、矯正學校未納入《性平法》規範，也沒明確要求成立性平會，如今討論後確認它們仍是學校型態，納入規範後學校以及主管的國防部、法務部也要成立性平會。

對於師生戀規範，教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝受訪時則解釋，未成年學生的身心發展、認知成熟度還不夠，要用更嚴格標準保護，因此學校的校長、教職員工不可以與未成年學生發展親密關係，包括談感情或有更進一步關係都不適宜。

吳林輝解釋，成年以上的學生部分，則會以是不是有權勢關係來做判斷，包含教學、輔導、論文指導、訓練、涉及學生評分等，具有權勢關係時，即使是成年學生，也不能發展跟性與性別有關的行為或關係，因為怕有人濫用權力，但如果已經沒有權勢關係，就沒這個問題。