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Jun 27, 2020
劉淑惠專欄|從「孤島台灣」擁抱世界:邀請60多國朋友「翻轉教室」、說人生故事
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Jun 27, 2020

「把世界帶進教室X把教室帶往世界!」20年前,大學剛畢業的我,去美國加州柏克萊大學短期進修,老師給了我一個任務,要去訪問加州100個不同行業的人。那真是一個艱鉅的挑戰,我得用超破爛的英文,厚著臉皮,逐一拜訪,敲開每個陌生的門,從高科技新貴,上流社會,嬉皮,同志……到流浪漢都有。

  • 柏克萊的美好經驗,啟發「把世界帶進教室X把教室帶往世界」的初衷。(圖片來源/劉淑惠提供)

採訪人生,開啟了我的視野和勇氣

遇過熱情幫助,激勵鼓舞,揶揄嘲笑,恐嚇威脅⋯⋯,有時黑暗,有時光明,但最黑暗的時候,其實就是最光明的時候,採訪人生,開啟了我的視野和勇氣。

從那時候起,我開始在美國搭便車旅行,從腳踏車、哈雷重機、露營車、聯結車……,聽著不同便車主人的人生經歷,就像閱讀一本好書,練就了我勇於嘗試的決心,努力在生活中壯遊,旅行魂也一天比一天強大

旅行和閱讀,其實是一體兩面

旅行是一種動態的閱讀,閱讀是一種靜態的旅行。旅行和閱讀,其實是一體兩面,都是在體驗自己和別人的人生。旅行,就是換地方生活,解決問題,所發生在我們身上的一切,都是內在心境的投射,越向外的旅行,最後反而越走近心坎裡面。

柏克萊的經驗,讓我知道,最好的教室,是把裡面的人帶出去,把外面的人帶進來,看看真正的生活。最棒的學習,是具有歷史的視野,世界的格局,文化的觀點,和人生的閱歷的練習曲。

  • 邀請全世界各行業的人到教室,為學生分享職場經驗和人生故事。(圖片來源/劉淑惠提供)

復刻柏克萊美好經驗「把世界帶進教室」

回到台灣,我是老師,想復刻柏克萊美好經驗「把世界帶進教室」,我邀請全世界各行業的人到教室,為學生分享職場經驗和人生故事,於是我去青年旅館接洽國際旅人,曾被以為是站壁拉客的阻街女郎,萌生一場好笑的美麗誤會。最後幸賴沙發衝浪網站、華語文中心、大學國際事務處、社區大學……,開始有國際背包客、沙發客、學生、職人、志工、海歸校友……,累積到目前,超過60國的朋友,到教室為學生說故事

台上與台下交流的熱絡,讓孩子人生又活過來了

全球職人的生命經驗,讓我們驗證課本與人生,追上世界的變化,減少用過時後照鏡,倒看人生的學習,接納各種曲線人生,展現出來的生命風華;欣賞上百種的生活型態,深刻了解,短暫人生中,不是只有單一價值觀的選擇。解決問題方式有千百種,遇到困難突破站起,讓講者都有屬於自己英雄式旅程告白。

有時聽到講者動人落淚的故事,或收到學生充滿驚喜的回饋,台上與台下交流的熱絡,讓孩子人生又活過來了,常讓我忘卻事前聯絡邀約,順稿採訪的辛苦。只要有一個火苗是被引燃,茁壯發光發熱,用生命撼動生命,讓教育更有力量,貼近地氣,這也就足夠了。

  • 課堂上的熱絡交流,讓孩子人生又活過來了。(圖片來源/劉淑惠提供)

「島國台灣」若沒有其他文化刺激,就會像孤島

接收許多世界的善意,我開始「把教室帶往世界」,透過公益旅行講座方式,回報世界贊助過我教室的每份真情,台灣偏鄉七美、中國西安桂林、亞洲偏遠角落,我都帶著學生有溫度的禮物,到處飛翔,回饋當年為我們教室,開啟視野的每一份真心,每一抹熱血,每一滴汗水。

這些年,許多學生在我的教室,聽了許多故事長大,成年後的他們,又回到我教室,貢獻他們世界各地所見所聞所感,形成一個良善的循環,不斷擴大,像一把永不滅絕的理念之火,不斷燃燒,影響發酵在每個靈魂心中。

台灣是一個島國,四面環海,如果沒有其他文化的刺激,我們就會像孤島,只有用單一觀點決策,而孩子們的視野,就是我們老後的時光,值得灌溉。

唯有教育,注入力量,引來活水,翻轉同溫層。

我們才能說,用生命影響生命,此生了無遺憾。

(本篇稿費捐贈財團法人私立天主教瑞復益智中心)

  • 唯有教育,注入力量,引來活水,翻轉同溫層。(圖片來源/劉淑惠提供)

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