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身體受限生命不設限 腦麻青年圓夢考上代理老師

  • 更新2022/09/28 11:28
  • 發布2022/09/28 10:06
  • 作者/ 施書瑜

課堂上充滿活力的教學聲傳來,很難想像他是身障者;國小老師陳冠華因早產缺氧造成腦性麻痺,雖然身體受限但生命不設限,他勇於挑戰並克服逆境、展現堅強毅力,今年更如願考上高雄市小港區桂林國小代理老師,除了是最棒的教師節禮物,他說要以自身為例,鼓勵學生即使遇挫,仍要相信自己能克服困難。

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陳冠華雖先天性腦麻,他仍克服逆境勇敢追夢,如願當上老師。取自高市府教育局

由於早產,陳冠華先天腦麻,他在成長過程中,遭受的嘲笑與異樣眼光並不少,所幸求學路上,也獲得許多老師與同儕的鼓舞,這些都成了他茁壯的養分,更讓他萌生教師夢;陳冠華常跟孩子說「我可以,你們一定也可以」,他也以自身的缺憾幫助學生建立自信,並鼓勵學生即使遇到困境挫折,只要勇敢相信自己,一定也能突破逆境。

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陳冠華現為高雄市桂林國小社會科代理老師。取自高市府教育局

陳冠華坐著電動輪椅自在穿梭教室,他在課堂上活力滿滿,不僅教學活潑,聲音清晰且鏗鏘有力,跟學生的互動也不斷,他克服身體上的缺憾,更化限制為教學優勢,雖然每當有學生在第一堂課看到坐輪椅的他,總會露出好奇表情,這時候他就會適時分享自己的生命故事,讓生命教育成為課堂上的潛在課程,進而讓孩子學習如何在生活中同理並幫助有需要協助的人。

畢業於文藻大學英文系的8年級生陳冠華,因為先天腦麻求學之路並不輕鬆,身體的限制卻沒有將他擊垮,他說自己從小就立志要當老師,如今實現心願,未來也要把真正的「身教」精神融入於課堂;陳冠華說最開心的就是能看見學生臉上開心的笑容,他也積極完成高醫藝術治療課程,盼藉藝術與日常生活媒材,應用在教學上,讓孩子透過藝術的形式表達想法,甚至建立自信,並引導孩子看見每個人的獨特性。

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