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立志翻轉日本教育的女孩:她國二開始創業、高一收購母校,23歲成兩間企業老闆

  • 更新2021/02/01 03:44
  • 發布2020/09/04 10:28
  • 作者/ 洪采姍

自古以來的填鴨式教育,造成學生活在框架中,難以自行思考,近年來,不少人試圖改變此現況。 日...

自古以來的填鴨式教育,造成學生活在框架中,難以自行思考,近年來,不少人試圖改變此現況。


日本就有一位名叫仁禮彩香的女性,自小便想翻轉教育,如今就讀於慶應大學、23歲的她,已收購母校、創辦教育企業TimeLeap,更曾被《哈佛商業評論》評選為打造未來U40經營者20人其中之一,成為受矚目的創業家。 

現年23歲的仁禮彩香,已是兩間企業老闆,立志翻轉日本教育。(圖片來源/LIFULL)

受不了填鴨式教育 小一說服老師開小學

據《東洋經濟》報導,出生於1997年的仁禮彩香,小時候就讀於湘南國際學校幼稚園,在那裡她接受了促進思考的教育,老師常傾聽每位學生的想法,讓孩子一起討論並解決問題。

這個學習階段帶給仁禮彩香很大的體悟,她學會做決定前先問問自己真正想要的事物,同時考慮感性及理性的因素。

然而進入公立小學後,一切卻不一樣了。所有決定都由老師指派,只要求唯一正解,比如道德課時總是照本宣科,學生無須進行反思,這讓她非常訝異且感到陌生。

學校帶來的不適感,促進仁禮彩香對日本教育體系產生興趣,她直接去找幼稚園老師討論能否創辦一所不一樣的小學,而老師竟也真的打造這樣的學校,小二那年,仁禮彩香即轉學進入就讀。

國二萌生創業念頭 高一成功收購母校

到了國二,她對教育有更深入的了解,同時萌生創業的念頭。她表示,創業的動機是想提早了解社會運作的制度;資金部分,她與一位合氣道老師解釋業務後,對方願意提供資助;至於仁禮彩香的父母,為普通的上班族及家庭主婦,他們認為,孩子有明確的計畫和理由,因而全力支持她。

由於當時學校規定學生不能一邊讀書一邊就職,仁禮彩香便先投入於開發系統,比如研究薪水及股票權等等。不過,對於一個國中生來說,創業並非易事,她坦言過程中常碰到現實與理想的衝突,必須非常努力克服。

高一時,仁禮彩香成功買下母校「湘南國際學校」並成為管理者,她表示,這是為了讓學校能更健全經營而進行的收購。

湘南國際學校。(圖片來源/Shonan International School Facebook)

2016年創辦第二間公司 如今從慶應休學專注事業

2016年,仁禮彩香成立她的第二家公司TimeLeap,最主要的服務是讓小五至高三的學生,透過體驗創業來對理解自己及整個社會,她強調,認識自我、社會連結、發揮才能是這個計畫想達成的三個目的。

如今,仁禮彩香從慶應大學總合政策學系暫時休學,專注於營運企業。也因為受到新冠肺炎影響,目前課程改以線上教學為主,受到了日本各地歡迎,申請者不斷湧入,目前有27名學生正進行這項課程,仁禮彩香看著學生給予良好回饋,想再提供更多樣化的內容。

促使仁禮彩香不斷前進的力量,是能夠談論自己的理想,她也指出創立這個教育企業,即是想改變日本教育,使孩子能夠成為如她一樣相信自己的人。

日本教育,到底出了什麼問題?

被問及日本教育現況如何?仁禮彩香則表示,最大的問題是現在的體系,無法讓學生了解自己到底是什麼樣的人。

她直言,幼稚園、小學階段是開發自我的時期,大人們理解這很重要,因此不太會干涉孩子;但到了國中,即是認識自我最關鍵的階段,大人必須將其考慮進教育體系裡從而輔佐,幫助孩子發揮專長、補充不足之處,探索多面向的自己,比起任何事都來得重要。

仁禮彩香最後說,體驗創業的目的,並不是要培養企業家,而是希望年輕人找到自己生活的力量。足夠了解自己,才能在選擇未來之路時,提出讓人信服的說法。

資料來源:東洋經濟〈中2で起業、高1で母校買収した慶応生の正体仁禮彩香「私たちが日本の教育を変えていく」〉

TimeLeap讓學生透過交流思考及創業體驗,來認識自我、發揮才能。(圖片來源/株式会社TimeLeap Facebook)

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